Presentation av Åsa Almgren

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag är slöjdlärare i både hårda och mjuka material och även förstelärare i slöjd i min kommun. Jag har förmånen att jobba i en väldigt stor och fin sal där vi slöjdar tillsammans oavsett material eller teknik.

Hur länge har du jobbat med digitala verktyg och resurser i undervisningen?
– 5-10 år

På vilket sätt kan elevernas lärande förstärkas med stöd av IT?
– Att visa en specifik slöjdteknik tar mycket av min lektionstid. Jag gör istället små filmer som eleven själv når via en qr-kod. Den kan de se många gånger, på olika platser och när det passar dem. Eleven får också upp ögonen för att man kan använda t ex Youtube till väldigt mycket olika saker.

Hur påverkar digitala verktyg och resurser din lärarroll?
– Eftersom eleven själv kan se många slöjdtekniker på sin egen lärplatta frigörs en del av min lärartid till diskussioner med elever. Det kan handla om en skiss, en elevs formgivning av ett slöjdföremål eller ett materialval. Saker som är betydligt svårare att sköta digitalt.

Hur ser du på våren -20 ur perspektivet ”skolans digitalisering”? Vilka utmaningar/möjligheter gav digitaliseringen under våren?
– Instruktionsfilmer fortsatte jag med sedan tidigare. Det jag blev ännu bättre på var att i förväg lägga ut filmer/lektionsplaneringar i vår digitala plattform. Då kunde elever som var hemma på grund av sjukdom ändå följa med hyfsat och om någon pedagog var frånvarande var det lätt att ta över lektionen.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder.
– Jag använder mycket qr-koder eftersom alla har lärplattor i vår kommun. Koden scannas med kameran och eleven kommer direkt till rätt ställe. Inga onödiga klick via till exempel en lärplattform. Jag använder iMovie och publicerar sedan på Youtube, se ett exempel på att ”sy vantar i fleece”.