Saber Guaidi

Presentation

Nominerad som en del av arbetslaget Sfi-Trelleborg

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag heter Saber Guaidi 48 år och arbetar som studiehandledare inom SFI i Trelleborg. Jag arbetar framför allt med arabisktalande och fransktalande elever som studerar svenska. Mitt mål är att hjälpa eleverna att förstå det svenska samhället, utveckla sina kunskaper och bli mer självständiga i sina studier och i vardagen.

Mina arbetsuppgifter
1. Studiehandledning
Jag stöttar eleverna i deras studier och hjälper dem att förstå instruktioner, uppgifter och information. Jag använder arabiska och franska som stöd för att underlätta elevernas lärande och utveckling i svenska.
Målet är att deltagarna ska få bättre förståelse för samhället och kunna delta mer aktivt i det svenska vardagslivet.2
2, Digital kompetens
Jag håller kurser i digital kompetens på eftermiddagarna. Där hjälper jag deltagarna att utveckla sina digitala kunskaper, exempelvis att använda dator och mobil, söka information på internet och använda digitala tjänster i vardagen.
3. Studieteknik
Jag håller även kurser i studieteknik där deltagarna får lära sig hur de kan planera sina studier, organisera sin tid, använda olika inlärningsmetoder och studera mer effektivt.
Målet är att deltagarna ska bli mer självständiga och känna sig tryggare i sitt lärande.

– Mitt mål är att ge deltagarna rätt stöd för att utveckla sina språkkunskaper, stärka sin digitala kompetens och förstå det svenska samhället bättre. Jag vill hjälpa dem att bli mer självständiga, öka sitt självförtroende och ta nästa steg mot utbildning, arbete och ett aktivt samhällsliv.

Som förskollärare/lärare ska du ska leda och stimulera alla elever oavsett kunskapsnivå. Hur syns det i din undervisning? Hur tar du stöd av digitala lärverktyg och resurser för att stötta dina elever/differentiera undervisningen?
– Vi jobbar med människor som har känslor och bär olika kulturer och ett liv med erfarenhet. Det är viktig att uppmärksamma det. Vi börjar med identifierar individen behov och ger sedan rätt stöd. Det är mycket individ inpassningar men det lönar sig. Dessutom ska undervisning vara tydlig och rolig för att fånga elevernas intresse och koncentration. Att använda digitala lärverktyg är avgörande idag för att nå våra mål. lär plattformar, AI, Appar, osv …

Hur arbetar ni på er skola för att få med hela kollegiet på den digitala resan?
– Vi arbetar för att få med hela kollegiet på den digitala resan genom att anordna workshops och föreläsningar. Dessa leds av våra kollegor från förvaltningen och IT. Syftet är att öka vår digitala kompetens, dela erfarenheter och lära oss att använda digitala verktyg i vårt dagliga arbete. På så sätt får alla möjlighet att utvecklas och känna sig tryggare i den digitala utvecklingen.

Har du något/några speciella arbetssätt och/eller verktyg som du vill lyfta fram och varför det är bra, vilket lärande och resultat det bidrar till? (Ge gärna exempel från en konkret undervisningssituation)
– Jag vill lyfta fram digitala hörövningar som ett bra arbetssätt i min undervisning. Eleverna får lyssna på en ljudfil, svara på frågor digitalt och sedan dela sina svar med mig. Det här arbetssättet hjälper eleverna att träna hörförståelse och utveckla sin digitala kompetens samtidigt. De får möjlighet att arbeta självständigt och i sin egen takt. Jag kan ta del av deras svar, följa deras utveckling och ge individuell återkoppling.