Petter Ljung

Presentation

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag är 49 år har jobbat som lärare i omkring 15 år, innan dess inom service, restaurang, turism och inom TV-spelbranschen. I dag jobbar jag som lärare med särskilt försteläraruppdrag kring AI och pedagogik men också hur AI kan användas för att underlätta i varje lärare vardag. Jag jobbar som lärare i historia och svenska på gymnasiet, och håller i workshops och fortbildning på kommunens gymnasieskolor.

Som förskollärare/lärare ska du ska leda och stimulera alla elever oavsett kunskapsnivå. Hur syns det i din undervisning? Hur tar du stöd av digitala lärverktyg och resurser för att stötta dina elever/differentiera undervisningen?
– Trots alla farhågor kring AI har tekniken potential att jämna ut de socioekonomiska skillnader som jag upplever fortfarande till stor del påverkar huruvida en elev lyckas i skolan. AI kan ibland hoppa in där en kunnig förälder, eller syskon saknas. AI skapar också en stor frihet för pedagogerna att använda just det som inspirerar dem, att differentiera texter och uppgifter för att bygga broar mellan generationer och förkunskaper. AI frigör också tid till planering och lärande. Ai kan anta olika roller, ibland klonar den mig som lärare, andra gånger en historisk person, politiker eller författare. Att se AI som en skådespelare och läraren som regissör kan vara till hjälp öppna upp de faktiska möjligheter till differentiering och upplevelsebaserat lärande som nog främst är begränsat till lärarens fantasi.

Hur arbetar ni på er skola för att få med hela kollegiet på den digitala resan?
– Vi jobbar med workshops och föreläsningar.

Har du något/några speciella arbetssätt och/eller verktyg som du vill lyfta fram och varför det är bra, vilket lärande och resultat det bidrar till? (Ge gärna exempel från en konkret undervisningssituation)
– Att använda AI-språkmodeller för att modellera det den är bäst på: ”Språk” i olika simuleringar. Ett exempel kan vara att göra om en novell skriven av en elev till en sonett av Shakespeare: Vilka är de faktiska skillnaderna i språk, stil och uttryck mellan eleven och Shakespeare? Ett annat exempel är att direktöversätta en chatt till de fem minoritetsspråken: Hur märks det rent konkret att de har olika ursprung och uppbyggnad? Eller varför inte lära sig om 1700-talssvenskan genom att förhöra Jakob Johan Ankarström om mordet på Gustav III? Vilka var medkonspiratörer, vilka var motiven och vilka är skillnaden i Ankarströms och elevens svenska?