Linnea Lönqvist

Presentation

Vem är du och vad jobbar du med?
­– Jag är förstelärare, IKT-pedagog och mentor för en 3a på Vallhamra skolan i Partille.

Som förskollärare/lärare ska vi ska leda och stimulera alla elever oavsett kunskapsnivå. Hur syns det i din undervisning? Hur tar du stöd av digitala lärverktyg och resurser för att differentiera undervisningen?
– I min undervisning är utgångspunkten den enskilda elevens nivå. Målet är att varje elev ska utvecklas utifrån sina egna förutsättningar, och det är viktigt för mig att se och synliggöra varje individs framsteg. För att göra lärandet tydligt för eleverna samt kunna anpassa min undervisning efter deras behov så använder jag mig bland annat av för- och eftertester. Förtest visar elevernas förkunskaper kring den kritiska aspekt vi ska jobba med och eftertesten visar resultatet av min undervisning. Har jag lyckats nå fram till mina elever eller ej? Vad kan jag göra annorlunda nästa gång för att stötta dem vidare i deras utveckling?

– Digitala resurser är ett viktigt verktyg som hjälper mig att enkelt anpassa undervisningen. Jag kan till exempel tilldela ljudböcker på rätt nivå eller skapa skräddarsydda matematikuppgifter via digitala lärplattformar. Det är också enkelt att hitta digitala lärresurser för elever med annat modersmål så att de till exempel kan få lyssna och läsa texter och ord på olika språk.

Hur arbetar ni på er skola för att få med hela kollegiet på den digitala resan?
– Jag håller i arbetet kring IKT på lågstadiet. Det innebär både information, utbildning och inspiration, till exempel presentationer och workshops med olika digitala läromedel eller hur man kan arbeta med AI eller programmering i klassrummen. Forum för detta är främst APT, studiedagar och liknande men även i vardagen. Det kan vara att berätta om något nytt digitalt verktyg man använt under en lektion eller att hjälpa en kollega med digitala bekymmer. Att finnas tillgänglig, hjälpa till och dela med sig tror jag är en viktig pusselbit.

Har du något/några speciella arbetssätt och/eller verktyg som du vill lyfta fram och varför det är bra, vilket lärande och resultat det bidrar till?
– Jag tycker att framgångsfaktorer för undervisning är att som pedagog veta vilka förkunskaper eleverna har när de kommer in på min lektion samt att veta exakt vad det är som jag vill att de ska få syn på och lära sig genom min undervisning. Undervisningen utformas utifrån elevernas behov och förutsättningar.
Därefter är det viktigt att involvera eleverna i det lärandemål som utformats så att de är medvetna om vad de ska lära sig. Jag vill att de ska kunna identifiera hos sig själv vad de utvecklat under en lektion och skoldag. På så sätt skapas ett väldigt lustfyllt lärande där eleverna är stolta över sig själva och sitt lärande under dagen i skolan.

– Genom att använda flera olika digitala verktyg i min undervisning så kan jag dels nivåanpassa för varje elev men också skapa en mer differentierad undervisning. Att variera innehållet och arbetssätt i undervisningen gör det roligare för eleverna. Vilket såklart också är gynnsamt för deras inlärning.

– När eleverna ska färdighetsträna till exempel glosor, multiplikationstal eller liknande är de digitala resurserna otroligt hjälpsamma. Att tillsammans få spela ett spel med fiskande små katter där vi tävlar mot varandra är ju mycket roligare än att skriva mänger av tal på ett papper. Det tycker både jag och barnen! Men båda två alternativen får plats i mitt klassrum.

– Våra elever lever mycket i en digital värld och då vill jag hjälpa dem att hantera det på ett bra sätt. Många elever har en AI-bot som de chattar med på olika appar. Därför är det viktigt att hjälpa dem att navigera i det. Vi har därför arbetat kring vad AI är, vad riskerna kan vara och hur vi kan använda det på ett bra sätt.