Anneli Andersson

Presentation

Nominerad som en del i Dragonskolans AI-grupp

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag jobbar som gymnasielärare i Psykologi. Utöver det jobbar jag som enhetschef för assistenter på Riksgymnasiet för rörelsehindrade.

Som förskollärare/lärare ska vi ska leda och stimulera alla elever oavsett kunskapsnivå. Hur syns det i din undervisning? Hur tar du stöd av digitala lärverktyg och resurser för att differentiera undervisningen?
– Just nu arbetar jag med att utveckla undervisningen med hjälp av NotebookLM. Där kan eleverna, utifrån ett uppladdat kapitel i boken eller en artikel, ställa frågor till chattbotten, göra mindmaps, lyssna på en podcast om kapitlet/artikeln, se en presentation, träna på begrepp med mera. Jag använder också Google Gemini som ett bollplank när jag behöver inspiration, förslag på upplägg och differentiering.

Hur arbetar ni på er skola för att få med hela kollegiet på den digitala resan?
– Vi har en AI-grupp på skolan som drivs av en IT-pedagog tillsammans med två rektorer. AI-gruppen har olika workshops och presentationer på skolan och arbetar för att inspirera lärare att använda AI i sin undervisning. Det kan exempelvis handla om att stötta upp, ”sänka tröskeln”, för att våga testa samt förmedla risker och fallgropar vad gäller användning av AI.

Har du något/några speciella arbetssätt och/eller verktyg som du vill lyfta fram och varför det är bra, vilket lärande och resultat det bidrar till?
– Lärarpodcasts är något jag använder mig av regelbundet. Exempelvis podcasten, som jag och min kollega spelat in, ”Tombolan- en podcast om stress och stresshantering”, där eleverna i kursen Psykologi får fördjupa sig i biologiskt perspektiv, stress och stresshantering. Därefter får de diskutera/ reflektera kring olika case om stress i ett podcast-avsnitt.  Canva och Menti är ytterligare verktyg jag vill tipsa om.