Thomas Edwall

Torslandaskolan 7-9

Göteborgs kommun

Presentation

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag undervisar för närvarande i SO och svenska. Jag har också skrivit boken ”ChatGPT för lärare” och fortbildat många kollegor i GenAI och didaktik.

Som förskollärare/lärare ska vi ska leda och stimulera alla elever oavsett kunskapsnivå. Hur syns det i din undervisning? Hur tar du stöd av digitala lärverktyg och resurser för att differentiera undervisningen?
– Jag arbetar bland annat med ”flippade kurser”, där en hel 5 veckors kurs finns tillgänglig i Google Classroom eller drive från dag 1. På så sätt kan elever själva välja VAD, NÄR och HUR de önskar arbeta utifrån ett väl strukturerat kursupplägg.
Jag har även implementerat ett 1–1 användande av GenAI i mina klasser, där de på sina skoldatorer använder ChatGPT som en 24/7 ”studdy buddy” som hjälper dem att besvara frågor. Själv använder jag GenAI för att göra mina lektioner och genomgångar mer lustfyllda. AI-genererat Bildstöd är också oerhört bra för de elever som minns och lär bättre om det finns något visuellt att hänga upp det på.

Hur arbetar ni på er skola för att få med hela kollegiet på den digitala resan?
– Jag har hållit i 4 studiedagar på min egen skola där jag som lärspridare demonstrerat olika möjligheter med GenAI och besvarat kollegornas frågor. Vi har också en ”delakultur” där jag i ämneslagen delat ett flertal goda exempel. Vår bok ”ChatGPT för lärare” har också spridits till de flesta lärare.

Har du något/några speciella arbetssätt och/eller verktyg som du vill lyfta fram och varför det är bra, vilket lärande och resultat det bidrar till?
– Jag skulle nog säga att om vi pedagogiskt tränar elever att själva använda ChatGPT eller Gemeni på ett klokt sätt så kommer deras lärande att accelerera.

– I ett vanligt traditionellt klassrum med 1 lärare och 27 elever är det omöjligt att hjälpa alla samtidigt. Med GenAI kan numera alla få individuellt stöd direkt då tekniken är adaptiv! GenAI är därför ett fantastiskt komplement till den traditionella undervisningen och elever behöver numera inte vänta på sin tur. Här är bara några av flera bra use-cases;
• Elever med ett annat första språk än svenska kan använda AI för att direktöversätta instruktioner till valfritt språk.
• Elever som är blyga och inte vågar räcka upp handen har numera en ny möjlighet att få feed-back.