Guldäpplets ordförande utvecklar perspektivet bakom Guldäpplets seminarium i Sveriges riksdag den 12 nov 2025

Svenska folkets arbete med skog och jord, hav och malm har byggt Sveriges välstånd. Det gäller fortsatt och framöver. Arbetare och ingenjörer och deras spett och plogar, stånggångar, sågar och spel för vatten och malm ur gruvor, med stöd av Christoffer Polhems knutar och mekaniska alfabet, med kanaler och järnvägar, kullager och telefoner och ständigt allt mer teknik. När det moderna industri-Sverige växte fram på slutet av 1800-talet krävdes ett läskunnigt och utbildat folk, med både allmän folkskola och tekniska högskolor, liksom allmän rösträtt och demokrati. 

Dominerande progressiva krafter ställde krav på en bred jämlik folkskola, allmän sammanhållen skola för alla, för både pojkar och flickor. Och krav ställdes på goda läromedel. I detta syfte skrev Selma Lagerlöf sin världsberömda läsebok ”Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige”. Selma Lagerlöf – lärare, författare och första kvinnliga nobelpristagaren i litteratur – skapade sagan om Nils, gåsapågen. Med barnet i centrum handlar den om landet Sverige, från Skåne till Lappland (som det då kallades). Om dess geografi, folk och verksamheter. Med det underliggande budskapet: ”det är vi som är landet och du är en del av det.”

Vid denna tid, förra sekelskiftet, verkade Fridtjuv Berg, skolman, liberal politiker och en tid ecklesiastikminister, för en sammanhållen gemensam och allmän skola. Han verkade även för goda läromedel. Selma Lagerlöf involverades och blev här inledningen till en hel serie läromedel, en ”ny generation läromedel” av författare som Werner von Heidenstam, Sven Hedin med flera. Och till historien hör att en drivande kraft bakom denna utveckling var Allmänna Folkskollärarföreningen – professionens kraft.

Lärarutmärkelsen Guldäpplet liksom kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan för huvudmän tar vid här, i denna anda att främja skolans professioner i det kollegiala arbetet med att formulera den beprövade erfarenheten och ta vara på professionens kraft i utvecklingen. 

Seminariet i Sveriges riksdag med professionsutmärkelsen Guldäpplet lyfter fram det som är skolans främsta resurs, dess medarbetare, dess professioner och dess beprövade erfarenhet. I fem snabba ronder visar vi hur skolan arbetar med att väcka undran och lust att lära, att skriva, läsa, räkna, erövra språket – och tanken – och behärska samtidens verktyg och erövra framtiden.

Seminariet är inte inriktad på polemik utan vi ställer skolans professioner och beprövad erfarenhet på scenen och låter även elevers röster höras – i den tradition som varit Guldäpplets konsekventa hållning genom åren. Med fokus på professionernas långsiktiga och uthålliga arbete i dialog med akademi och med stöd av tidens verktyg.

För en framgångsrik skola, för Sverige framtid, helt enkelt.

Peter Becker, huvudansvarig för seminariet