Läranderevolutionen ligger fortfarande framför oss
Gränsen mellan lärande och undervisning är grumlig. Så har det varit sedan Sokrates samlade sina ungdomar under träden i Aten …
”Sjöng du någonsin i något av lägren?”
”Sjöng du någonsin i något av lägren?” En av mina elever tittade varsamt på Emerich Roth. ”För att på något …
Förskola och lyftet att arbeta i team/lag
Dagens barn växer upp i en tid när digitaliseringen går framåt med stormsteg. I Sverige går vi till exempel alltmer …
Framtidsspaning
De två största utmaningarna för svenska skolan från mitt perspektiv som AI-forskare är 1) att mängden kunskap växer exponentiellt medan …
Design för undervisning och lärande i en tid av förändring
I den här texten vill jag lyfta fram både lärarens handlingsutrymme och ansvar för undervisningen, något som inte blir mindre …
“Upp med händerna!”
När digitala verktyg bidrar till något större
Nej, ni kan vara lugna – ingen är under pistolhot. Däremot är det allvar. Vi behöver bli bättre på att …
Respekt! Peter Fredriksson hyllar Sveriges lärarkår
Tal till Sveriges lärare av Peter Fredriksson, generaldirektör Skolverket, vid Guldäpplets Dag den 26 oktober 2020 (transkribering från tal) Hej alla …
Skapa presentationer med interaktiva frågor
– i klassrummet och på distans
Det kan vara svårt att få samspel i klassrummet vid distansundervisning. Ingela Nilsson, lärare på gymnasieskolan Spyken i Lund och …
Varför Guldäpplets forskardialog?
Av: Peter Becker Guldäpplets forskardialog handlar om att skapa former för att stimulera samspelet mellan lärare och forskare. Där Guldäpplets …