Webbinarium: Att nå barn med lågt självförtroende i matematikämnet

Rika lärmiljöer – Guldäpplets pristagare och nominerade i dialog med forskare

Att nå barn med lågt självförtroende i matematikämnet

Varför det finns så många elever med matematikångest, något som tyvärr kan hänga kvar ända upp i vuxen ålder? Det är en av de frågor som tas upp i webbinariet där Andrey Shupliakov, lärare i Matematik-, NO- och Teknik, Nya Elementar i Stockholm samtalar med Andreas Ryve, professor i tillämpad matematik, Mälardalens universitet.

– Jag tror att en del av problemet ligger i att matteundervisningen ofta fokuserar för mycket på procedurer, särskilt i läromedlen, säger Andrey Shupliakov.

– Jag vill lyfta möjligheterna att tänka annorlunda. Till exempel genom att arbeta mer med rika problem, uppgifter som har flera lösningar och olika vägar dit. varför inte låta eleverna utforska sin naturliga förmåga att räkna, tänka och resonera, och få chans att dela sina lösningar med varandra. Mattelektionerna kan gärna få kännas mer som en laboration i NO: nyfiken, utforskande och kreativ.