Presentation av Linda Eriksson

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är en engagerad förstelärare som jobbar på en 7-9 skola som MA/NO-lärare och IT-pedagog.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 5-10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Med IT lyckas jag att få eleverna att utvecklas i deras fulla potential och möjligheterna ökar att fler elever når målen. Jag kan med hjälp av IT erbjuda eleverna många olika sätt att visa sina kunskaper på och därmed individanpassa undervisningen för mina elever.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Min lärarroll förändras genom att öka mina möjligheter och jag kan använda digitala verktyg för att skapa kreativa lektioner och höja elevernas motivation. Så många dörrar och möjligheter skapas med hjälp av IT. Vi kan visa omvärlden hur eleverna skapar och deras prestationer behöver inte bli en ”skrivbordsprodukt”. Vi delar med omvärlden och får feedback av en autentisk publik.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Digitala verktyg och programmering har under en längre tid funnits med i min undervisning som ett naturligt inslag så det är en bekräftelse på att jag tänker rätt. För mig är det ett naturligt verktyg i min undervisning. Jag har under flera år arbetat med programmering med mina elever. Där kan eleverna visa sin analytiska, logiska och problemlösningsförmåga.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– En av mina favoriter, om jag bara får välja en är quizlet, där eleverna får möjlighet att lära sig begrepp/glosor med mera. Både genom att öva själva inför ett examinationstillfälle men också i klassrummet tillsammans i tjänsten ”live” där det handlar om kommunikation och samarbete för att nå ett bra resultat.

Presentation av Linda Lie

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Mitt namn är Linda Lie och jag arbetar i som matematik- och tekniklärare på Fristadsskolan i Eskilstuna.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– Mer än 10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Att arbeta med digitala verktyg gör att jag kan skapa ett inkluderande klassrum. Ett klassrum där alla får möjligheten att utvecklas utifrån sina förutsättningar med stöd av vår digitala värld.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– De digitala verktygen underlättar för mig som lärare att ge mina elever mer individualiserad undervisning. Jag kan ge respons under arbetets gång mer kontinuerligt när undervisningen sker digitalt. Jag kan svara på frågor mer individuellt och när eleven behöver vilket inte alltid är mitt under ordinarie undervisningstid. Jag kan möta upp olika inlärningsstrategier via våra digitala tjänster eller låta de elever som vill vara förberedda innan lektionen på innehållet för dagen vara det.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– I dag i och med digitaliseringens härliga framväxt satsar många skolor på digitala läromedel vilket känns spännande. Vi har tillsammans provat fram många olika varianter av läromedel för att hitta vad som passar just vår skolas behov. I och med digitaliseringen kan jag skapa tillgängliga lektioner även om du råkat vara sjuk eller borta under ett lektionsmoment. Detta gör att vi har de bästa förutsättningarna att minska känslan av att missa viktiga saker om någon är borta. En känsla som lätt kan skapa stress hos många elever.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Just nu är min favoritwebbtjänst PearDeck.Det är en sida där jag med hjälp av en google presentation som jag skapat länkas till PearDeck. När genomgången startar går eleverna in på PearDeck och anger en specifik kod. På varje skärm visas då samma bild som jag projicerar upp på tavlan, när jag som lärare byter bild i presentationen byts bilden med automatik på elevens skärm. Detta gör att undervisningen/presentationen blir tillgänglig för samtliga i klassrummet oavsett om du sitter långt bak eller långt fram i salen. Härligt, alla får känslan av att vara mera delaktiga. Jag använder mig även mycket utav Studi.se som är en tjänst med genomgångar och övningar där nästan alla våra olika skolämnen finns. Det fantastiska med den tjänsten är att den finns översatt med ljud och text på många olika språk. Jag kan om jag vill visa en genomgångsfilm på till exempel arabiska med svensk text för att skapa ett mer inkluderande klassrum.

Presentation av Linn Gurås

Nominerad tillsammans med Catarina Thoren, Joakim Jansson och Linnea Johansson

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är förskollärare och har tidigare jobbat i vår digitala ateljé på Bifrostens förskola men arbetar sedan augusti som arbetslagsledare på Idavallens förskola i en barngrupp med 3-4 åringar.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 1-2 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Det kan fördjupa deras kunskaper genom att väcka nya frågor som kanske inte uppstår i andra situationer. Många barn är idag kanske vana att slentrianmässigt använda surfplattor i hemmet, medan vi på förskolan fokuserar på att ställa frågor kring det vi gör med våra digitala verktyg i syfte att fördjupa barnens kunskaper.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– De effektiviserar de administrativa uppgifterna så som kommunikation med vårdnadshavare, information, dokumentation samt reflektion då detta sker på samma enhet. Jag fördjupar även mina egna kunskaper genom att prova på olika appar och planera min undervisning innan jag introducerar barnen.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Min undervisning och vad vi gör får ett tydligare syfte när det tydligt kan utgå från och kopplas till läroplanen precis som andra ämnesområden.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Med hjälp av Youtube och en projektor kan vi enkelt erbjuda barnen föränderliga lärmiljöer genom att förflytta oss ut i rymden eller göra ett fiskstim sällskap ute i havet.

Presentation av Linnea Johansson

Nominerad tillsammans med Catarina Thoren, Joakim Jansson och Linn Gurås

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är barnskötare i en 5-årsgrupp i Irsta utanför Västerås

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 2-5 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Möjligheterna till förnyelse är oändliga, men kloka vuxna behöver finnas till hands och som stöd. Ett sätt att låta alla komma till tals och göra sin röst hörd är att jobba i smågrupper där alla får säga sitt och sedan använda deras egna ord och göra det en film i t.ex puppetpals.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Mycket positivt, på ett enkelt och effektivit sätt kan man utforska,reflektera,dokumentera och testa tillsammans med barnen.

Men det viktigaste är att det finns en utmanande och utforskande lärmiljö där både digitalt och analogt finns tillgängligt. På så vis skapar vi nyfikenhet och lust att lära av varandra,enskilt och tillsammans.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– På så vis måste man våga testa och hänga med i den digitala utvecklingen. Bästa sättet att lära sig är genom att själv testa.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Book Creator, en enkel och kreativ app med många funktioner och möjligheter.

Presentation av Linus Sällström

Vem är du och vad jobbar du med?
– IT-pedagog och gymnasielärare i mediaämnen samt naturkunskap.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– Mer än 10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Digitaliseringen medför att vi kan göra helt nya typer av uppgifter i skolan. Vi kan enkelt skapa samarbetsytor i klassrummet, skolan, hemmet eller hela världen. Gränsen för vad eleverna skapar har vidgats otroligt mycket. Det gör det också enklare att individualisera uppgifterna jag ger eleverna. Så att fler blir motiverade, stimulerade och de inte slår i uppgiftstaket så snabbt.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Att jag ständigt kan förnya och förändra min kurser och undervisning. Det gör jobbet mer spännande även om det innebär att jag måste lägga mycket tid på att själva hålla mig uppdaterad med teknik- och programvara.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– I rollen som IT-pedagog blir det mycket enklare att motivera kollegor att testa nya saker. För jag vill så klart att fler ska se möjligheten med digital teknik, så att hela skolan kan förändras och förbättras.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Mitt absoluta favoritprogram är Garageband och kortfattat är nog det programmet den enskilt största orsaken till att min lärarkarriär tog en drastisk digital vändning. Det är en historia jag brukar inleda mina kurser och inspirationsföreläsningar med. Den vill jag gärna berätta om även i detta forum, men det är en historia jag måste berätta IRL. För trots att jag är digitalt frälst, så finns det ju inget som slår det mänskliga mötet när man ska beröra människor på djupet.

Presentation av Lise-Lotte Rådbjer

Nominerad som en del av IKT-nätverket för förskolan i 
Södertälje kommun

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag ingår i ett nätverk som verkar för att sprida kompetens och likvärdighet kring digitalisering och digitala verktyg i undervisningen. Jag arbetar som biträdande förskolechef/pedagogista och möter pedagoger i handledning men också barn i undervisning. Mitt uppdrag blir att sprida ytterligare ett verktyg så att barnen får fler möjligheter till lärande.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 1-2 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Ytterligare vidga möjligheten att arbeta med barns modersmål/språkutveckling via till exempel Ugglo som är ett digitalt bibliotek av barnböcker och fungerar som en språkutvecklande tjänst för oss i förskolan. Förstärka miljöer genom projiceringar, ljud och ljus. Använda digitala verktyg i vardagen så barnen både får uppleva och pröva det ökar kompetens för fortsatt lärande.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Det är viktigt att barnen är producenter och inte konsumenter. Det kan vara att skapa en film tillsammans eller utforskande av bild och musik i förbindelse med projicering. Hellre än att bara se på film eller olika spelappar.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Jag behöver tänka om vad barn ska få vara med om, vilka verktyg ska pedagoger och barn använda för att det ska bli meningsfullt och utvecklande. Det finns en risk att vi utforskar de digitala verktygen istället för att vi utforskar omvärlden med hjälp av de digitala verktyg som finns.

Presentation av Louise Klingstedt

Vem är du och vad jobbar du med?
–  F-6 lärare inriktning matematik och svenska. Arbetar som klasslärare i årskurs 2, som IT-pedagog för F-3 och som utbildningsledare för STL (Skriva sig till lärande) i Sollentuna kommun och på SKL.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 5-10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Digitala verktyg ger elever förutsättningar att bli mer självständiga och kreativa i sitt lärande. De får nya möjligheter att skapa, kommunicera och lösa problem, samtidigt som omvärlden och riktiga mottagare kan nås på ett ögonblick. Uppgifter blir verkliga, vilket engagerar och skapar mening.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Digitalt kompetenta elever utvecklar både sina egna och lärares idéer, och överraskar ständigt med nya lösningar och förmågor. I kombination med den snabba tekniska utvecklingen leder det till att lärarrollen ständigt förändras. Väldigt roligt och utvecklande!

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Jag har turen att arbeta i en kommun som länge satsat på digitalisering och digital kompetens, men styrdokumenten tydliggör riktning och begrepp. Det har blivit enklare att prata digitalisering i olika forum och därigenom utveckla undervisningen.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Det finns så många favoriter! Nu i år 1-2 arbetar vi mycket med Scratch Jr, för att integrera programmering i andra ämnen som svenska och NO. Eleverna programmerar sina berättelser och faktatexter, tränar textstruktur och bearbetar ämnesinnehållet på ytterligare ett sätt. Lärandet blir lustfyllt och texter får liv!

Presentation av Magnus Rosshagen

Vem är du och vad jobbar du med?
– Efter många år som frilans, fotograf/journalist, valde jag att utbilda mig till lärare 2005. Att skapa möten och utveckla olika former för dokumentärt berättande har varit en viktig drivkraft i mitt läraruppdrag.

Under de senaste åren har jag initierat flera samarbeten mellan elever från språkintroduktionsklassen på Mediagymnasiet och elever från de övriga programmen. De har bland annat gjort egna kortfilmer med personligt tema och reportage om varandras hem och kvarter. 

2009 startade jag ett utbytesprojekt med en skola i Nairobi, Kenya. I olika medieprojekt skildrade eleverna ungdomskultur och vardagsliv i Stockholm och Nairobi. Detta resulterade bland annat i boken ”Nacka Nairobi” som gavs ut 2015. Utbytet med Kenya har också resulterat i mediecentret K-Youth Media där ungdomar får utbildning inom foto, film och journalistik. Under läsåret 2017-18 gjorde MediaGymnasiet ett utbyte med K-Youth Media på tema kvinnors rättigheter och  #Metoo rörelsen. 

Just nu förbereder jag ett utbytesprojekt med Orchid School i Pune Indien. 

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 5-10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– När jag undervisat elever i Språkintroduktion har foto, film och ljudproduktion hjälpt eleverna att komma vidare i sin språkutveckling och skapa berättelser som kan visas upp och spridas. Det har bidragit till att skapa ökad förståelse, förbättra integrationen och stärka den egna självkänslan hos eleverna. Möjligheten för elevena att ladda upp filmer på Youtube och kommunicera via sociala medier har utvecklat kommunikationsmöjligheterna i de internationella utbytesprojekten. 

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Digitala verktyg är ett kraftfullt redskap för att utveckla innehållet i undervisning. Datorn, projektorn, internet skapar möjlighet att ta in världen i klassrumet.

Presentation av Malin Broberg

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag är 45 år och har jobbat som lärare i snart 20 år och jag älskar mitt jobb som lärare i svenska i åk 4-9 på Pops Academy. Jag är också förstelärare i IKT och har ett pedagogiskt ansvar för utvecklandet av digitala verktyg i undervisningen.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– Mer än 10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Elevernas lärande blir både mer kreativt, mer betydelsefullt och roligare när de kan skapa dokument eller presentationer som innehåller bilder, filmer, musik, teckningar och deras egna röster när de läser in texter i Pages som sedan kan göra en ePub av eller i Keynote som de sedan exporterar som film. De skapar lätt en podcast i GarageBand och även den kan de presentera tillsammans med bilder. Tekniken gör det möjligt för elever att lära och presentera sina kunskaper på olika sätt när de får använda sin kreativitet och min erfarenhet är att eleverna snabbare kommer till djupinlärning med digitala verktyg.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Jag kan alltid svara: Ja, det går att göra så! Eller ställa frågan: Hur skulle du vilja göra det här? Jag får möjlighet att hjälpa eleverna att utveckla deras kreativitet, problemlösning, kommunikation, nyfikenhet och lust att lära på bästa sätt.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Min undervisning har under så många år varit digital så jag minns inte hur det var att jobba utan möjlighet till digitala verktyg. Möjligtvis är det lättare att motivera mitt arbetssätt till föräldrar som gått i en skola utan digitala verktyg.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Jag älskar Keynote! I Keynote kan eleverna göra bildnoteringar med finger eller penna på iPad, de kan använda olika figurer, skapa egen musik som de infogar i en presentation eller prata direkt in. De kan använda dikteringsfunktion som gör att det säger skrivs i text och infoga bilder, filmer och tabeller och så mycket mer. När de är klara med sin presentation kan de välja att exportera den som en film som de sedan visar. Detta gör att alla elever får och kan presentera sina kunskaper på det sätt som passar dem.