Presentation av Esmeralda Iversjö

Nominerad tillsammans med Ninve Isik

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är en lärare som med min drivkraft strävar efter att alla elever oavsett förutsättningar, kulturell bakgrund eller språksvårigheter får möjlighet att visa sin kunskap och växa som individer.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 2-5 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Med it stöd kan eleverna fördjupa och utveckla sina kunskaper. Genom att till exempel eleverna sitter och spelar in sig själva kan dom öva på nya begrepp, de får lyssna på varandra och ge kamratbedömningar.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Digitala verktyg ger eleverna möjligheter uttrycka sina kunskaper oavsett förutsättningar. Det ger mig möjlighet att konkretisera det abstrakta i min undervisning och gör min och elevernas undervisning roligare och mer kreativ.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Det har gett mig bekräftelse och gett mig större möjligheter att få ett kollegialt samarbete kring digitala verktyg.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Jag genomför pedagogiska promenader där eleverna utgår ifrån Inläsningstjänst för att kunna besvara och diskutera frågeställningar som de fått från mig. På det här sättet får eleverna ta till sig kunskaper via ett digitalt verktyg istället för att läsa en text i klassrummet. Lite frisk luft och fysisk aktivitet på köpet gör allt roligare.

Presentation av Eva Söderberg

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är legitimerad slöjd och svensklärare mot grundskolan men jag arbetar numera enbart med slöjd år 3-9. En del av min tid ägnar jag åt att i olika forum lyfta slöjdämnet i samband med digitaliseringen, föreläsa och hålla workshops samt skapa mötesplatser för kollegialt lärande slöjdlärare emellan

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– Mer än 10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Min utgångspunkt i skolan är slöjd och vi är många slöjdlärare som använt digitala verktyg under lång tid nu, och därför tänker jag inte att våra elevers lärande förnyas med hjälp av IT, utan snarare förstärks i och med användandet. IT är ett av alla verktyg i slöjdsalen.

Digitala verktyg är en fantastisk resurs då det tar tid att öva händernas intelligens. Att kunna sitta i lugn och ro hemma med ett digitalt verktyg som stöd och repetera och härma tills kunskapen sitter förstärker lärandet, som dessutom med lätthet kan flytta utanför schemats minuter och själva skolbyggnaden.

Trenden att skapa saker själv har fullständigt exploderat på nätet, det finns tutorials i alla möjliga hantverkstekniker, något som ofta används av slöjdelever när det gäller att hitta lust och inspiration att skapa själv.

I slöjden är vi makers och den våg av makerkultur med mer digitala förtecken som sköljer över oss nu har gett nya och intressanta verktyg och material att experimentera och skapa nytt med. Något som också förstärker elevernas lärande.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Förutom att det är väldigt roligt med pågående utveckling, ny teknik och nya verktyg att utforska ihop med slöjdens material är det också nyttigt att ibland vara den som inte kan alls. Att påminnas om att vara elev.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Min egen undervisning påverkas inte nämnvärt då jag under många år arbetat på 1-1 skolor men om jag talar för gruppen slöjdlärare i Sverige så är det en styrka att ordet digital nämns i slöjdens kursplan för det betyder att ingen rektor eller huvudman kan sätta slöjdämnet på undantag när det kommer till digitalisering. Det är en viktig markering för ämnet.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Jag har svårt att välja ut någon egentligen men tänker att en riktigt bra lärplattform som används med lätthet av alla på skolan underlättar mycket. QR-kodsverktyg är också en bra resurs i slöjdundervisningen liksom möjlighet att jobba enkelt med bild och film, oftast blir det iMovie och Youtube.

Presentation av Felix Gyllenstig Serrao

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Mitt namn är Felix och jag arbetar som förstelärare på Frölundaskolan där jag har ett fokus på IT. Mitt mål är att använda våra digitala verktyg på ett sätt som vi inte kan göra med våra vanliga analoga verktyg. Jag föreläser i hela Sverige och är författare av boken Minecraft som pedagogiskt verktyg som förlaget Natur & Kultur gett ut. Jag arbetar även med att informera föräldrar om vilka spel som deras barn spelar och hur de kan förhålla sig till spel och spelkultur genom min blog Spelläraren.se.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 5-10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Eleverna får hela tiden tillgång till kunskapen eftersom den alltid finns tillgänglig i olika digitala forum som jag lägger upp. Det gör att eleverna alltid kan ha tillgång och känna ett agentskap över sitt lärande. De kan även motiveras på helt nya sätt att lära sig eftersom jag använder IT’n på ett sätt som digitala spel gör. Det innebär att de hela tiden blir bekräftade i sin kunskapsintagning och känner att de växer med kunskapen.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Hela tiden. De formar ständigt min undervisning men jag försöker även implementera den i andra roller som till exempel i EHT och på andra plan för att hjälpa lärare. Ett exempel är när jag skapade en chatbot under påsklovet för att lärare, elever och föräldrar snabbt skulle kunna hitta information bara genom att chatta med roboten. Helt plötsligt försvann frågor som vad blir det för mat, när slutar vi, hur får jag nät etc eftersom de kunde hitta all information genom chatboten. Så som sagt mitt mål är att digitalisera mera på flera plan.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Det stärker den och det gör även att mitt arbete på skolan förstärks eftersom jag forttbildar alla lärare på skolan (1-9) vad gäller digitalisering. Jag utbildar genom allt från omvärldsinformation och vilka samhällsmedborgare vi bör hjälpa våra elever att bli för att klara av ett digitalt samhälles krav till att visa hur vi kan arbeta mot de nya målen

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Jag gillar att blanda många tjänster i ett så att eleverna känner att de blir utmanade och motiverade på flera plan. Många lärare är för fast i ett IT-verktyg vilket blir tråkigt för eleverna. Så en padlet (padlet.com) som jag skapar inom ett ämnesområde kan innehålla digitala texter, quizlet med begrepp, utmaningar som quizizz och edpuzzle som eleverna kan genomföra för att se vad de kan inom ämnet. Sist men inte minst skapar jag ett metaspel i Classcraft där eleverna har en karaktär som får XP (poäng) för varje moment de genomför, allt från att läsa till att bli klar med uppgifter. Det kanske låter som mycket men eleverna känner att de får struktur i padleten och vet hur de ska ta sig vidare och blir motiverade av att de ser att deras karaktär i Classcraft utvecklas.

Presentation av Frida Lindén

Vem är du och vad jobbar du med?
– Jag är en nyfiken lärande lärare som just nu jobbar med SO på mellanstadiet på Vallhamra skola samt som utvecklingsledare med fokus på digitalisering i Partille kommun.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– Mer än 10 år

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Vilka verktyg vi väljer att använda påverkar elevernas motivation, inspiration och utvecklingsmöjligheter. Genom IT kan varje elev nå längre med sin uppgift och enklare hitta stöd eller utmaning.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– De gör det lättare att variera och individualisera. För mig är det viktigt att göra skolarbeten som känns på riktigt och där är digitala verktyg till stor hjälp. Vi når snabbt utanför klassrummet och kan fördjupa oss och sprida det vi arbetar med.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Min undervisning har länge använt de kreativa lösningar som finns i och med digitala verktyg. Nu när alla som jobbar inom skola ska vara med och tänka digital kompetens får vi ett bredare och djupare tänk kring det digitala arbetet i skolan och kan vara ett större stöd för eleverna.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Googles alla tjänster förstås som möjliggör samarbete och kommunikation, allt från att göra egna kartor till att snabbt skapa överskådliga enkäter eller göra tal till text.

Presentation av Hanna Forsberg

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är en nyfiken gymnasielektor i kemi och biologi, samt projektledare och lärarröst i arbetet med den nationella handlingsplanen för skolans digitalisering, med inriktning digital kompetens.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 5-10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Både lärare och elever blir utrustade med verktyg som gör att man kan variera och fördjupa undervisningen, och än mer arbeta utifrån forskning om lärande. Själva användandet av digitala verktyg i undervisningen ökar även elevernas digitala kompetens, vilket de har användning för i kommande yrkes- och privatliv.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Framför allt hjälper det digitala stödet mig att visualisera, strukturera och sätta ramar för undervisningen. I och med detta blir jag en tydligare ledare och får mer tid med varje elev. Olika typer av digitala responssystem gör även att jag kan arbeta mer formativt, och nå varje elev på ett mer systematiskt vis.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Min undervisning kommer att utvecklas då digitaliseringen genomsyrar hela skolväsendet; eleverna blir ytterligare förtrogna med verktygen och jag kan fortsätta att undersöka och lära mig nya arbetsmetoder av andra. Skolövergripande system möjliggör även analyser av data som gör att jag kan arbeta mer proaktivt.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Jag vill lyfta tjänster, läromedel och plattformar som är interoperabla, det vill säga att de kan integreras och kommunicera data mellan varandra i ett gemensamt gränssnitt. Det ökar användbarheten och minskar administrationen, så att mer fokus kan läggas på undervisning och lärandeprocesser.

Presentation av Hanna Wännström

Nominerad tillsammans med Sandra Sandvik

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Vi (Hanna Wännström och Sandra Sandvik) är förskollärare och jobbar på Lövängens förskola i Västerås.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 1-2 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Genom att vi har använt IT för att ställa frågor till barnen, som i sin tur väckt deras intresse för att söka ny kunskap.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Det har gett en annan dimension i vårt projekt och även möjliggjort att hela förskolan har blivit engagerad.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Vi har redan påbörjat arbetet med att den digitala kompetensen ska finnas med i verksamheten, nu får fortsätta vårt arbete framåt.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Cloud qr och instagram @drippochdropp

Presentation av Helén Sveningsson

Vem är du och vad jobbar du med?
–  Jag är so-lärare, sedan 24 år, med behörighet att undervisa från åk 4-9. Sedan fyra år tillbaka är jag också Förstelärare. Jag arbetar på en F-9 skola, där jag undervisar på högstadiet. Jag är även Lärspridare, vilket innebär att jag försöker sprida kunskaper kring digitala verktyg bland mina kollegor på skolan och i kommunen.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 5-10 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– Möjligheterna till individualisering och inkludering ökar i och med digitala verktyg. Ger oss tillgång till inlästa läromedel, eleverna kan hjälpas åt genom att samarbeta online genom olika verktyg och vi kan ta reda på allt på ett kort ögonblick. Med ett inkluderande arbetssätt ökar motivationen hos eleverna.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Det känns nästan omöjligt för mig att undervisa utan digitala verktyg, de gör min undervisning tydlig för elever och vårdnadshavare. Vi arbetar, för det mesta, i ett klassrum men med hjälp av digitala verktyg kan vi enkelt ta oss ut i världen och får teori och verklighet att hänga ihop. Tänker alltid hur jag kan få med it och digitala verktyg i undervisningen, för att locka till lärande och kunskap.

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Påverkar inte min undervisning något nämnvärt eftersom jag använt digitala resurser långt innan. Men bra för eleverna att det står där, så att alla tvingas att få med det i undervisningen, för elevernas framtids skull.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Jag har egentligen ingen favoritapp, men webbtjänster/appar jag använder är Seterra, Kahoot, Mentimeter, Worldometer, Google classroom, Youtube, Google earth, Creaza mm. Kahoot är en av elevernas favorit, där får man med tävlingsmomentet vilket lockar många.

Presentation av IKT-nätverket för förskolan

Deltagarna i IKT-nätverket för förskolor i Södertälje kommun är nominerade som en permanent arbetsgrupp med representanter för de 13 förskoleområdena i Södertälje kommun. Fyra av dessa är därutöver personligt nominerade.

Deltagarna i nätverket:

Åsa Nilsson, ateljerista, Rösberga förskolecenter

Rebecca Backholm, utvecklingsledare, Tveta förskoleområde

Jessica Nilsson, barnskötare, Ljungbackens förskola, Järna förskoleområde

Lise-Lotte Rådbjer, biträdande förskolechef, Rosenlund – Fornhöjdens förskoleområde

Aboud Zazi, utvecklingsledare, Odalens förskola, Ronna förskoleområde

Josefin Anero, barnskötare, Hästhovens förskola, Östertälje förskoleområde

Rahsa Ghazal, förskollärare, Lina förskola, Lina – Enhörna förskoleområde

Ellinor Hallerström, förskollärare, Vattentornets förskola, Centrums förskoleområde

Mikaela Hynninen, barnskötare, Gullpudransförskola, Mariekäll – Saltskog förskoleområde

Karin Cederblad, förskollärare, Viksbergs förskola, Brunnsängs – Grusåsens förskoleområde

Emma Larsson, barnskötare, Mölnbo förskola, Vårdinge förskoleområde

Susanne Ivarsson, förskollärare, Hölö förskola, Hölö – Mörkö förskoleområde

Tina Langevik, pedagogista, Resurscentrum – hälsa och lärande

Presentation av Janna Malmgren

Vem är du och vad jobbar du med?
–  En kunskapstörstande och vetgirig mattenörd med eld i baken. För tillfället är föräldraledig från arbetet med att undervisa mellanstadiet i matematik och NO samt arbetet i skolans digitala utvecklingsgrupp.

Jobbat med digitala verktyg i undervisningen?
– 2-5 år.

På vilket sätt kan elevernas lärande förnyas med stöd av IT?
– De kan direkt få direkt feedback på sina tankar. De har lättare att redigera och revidera sina uppgifter. Roligare för dem att nöta det som behöver mötas med hjälp av spel än traditionellt.

Hur påverkar de digitala verktygen din lärarroll?
– Mycket! De förenklar otroligt för mig i mitt dagliga arbete, speciellt de verktyg där jag får snabb överblick och sammanställning över elevernas kunskaper. Att även snabbt kunna dra ner en sammanställning över elevernas resultat på prov och kunskapskontroller istället för att manuellt föra in är toppen för mig. I klassrummet får jag en helt annan dialog med eleverna när vi använder fråga/svar verktyg där jag kan se alla elevers tankar. Att dela material med vårdnadshavare är också så mycket smidigare och underlättar för mig i planeringen och är en vinst vad gäller tidsaspekten!

Hur påverkas din undervisning av att digitaliseringen och den digitala kompetensen numera finns inskriven i läroplanen?
– Inte så mycket tror jag då jag alltid tyckt att den digitala biten ska vara med. Men självklart så måste man ju nu förhålla sig till styrdokumenten på ett annat sätt.

Har du någon favoritwebbtjänst eller app som du gärna använder?
– Padlet! Via padlet kan jag dela material med eleverna och VH, använda som samarbetsyta, eleverna kan ladda upp arbeten m.m. Jag använder den även som planeringsyta för de flesta av mina arbetsområden och samlar länkar och arbetsuppgifter där! (Andra favoriter är Quizlet och Padlet!) www.padlet.com/jannasklassrum