I Guldäpplets antologi – Rika lärmiljöer (2025) möter du skickliga lärare, nominerade eller mottagare av lärarutmärkelsen Guldäpplet. Tillsammans med en rad forskare speglar de hur lärmiljöerna har förändrats och berikats explosionsartat på senare år – och hur de skapar bättre förutsättningar för elever och deras lärande.
Boken är en förlängning av den webbinarieserie med samma namn där lärare och forskare möttes i en dialog kring lärarens konkreta arbete i praktiken. Guldäpplets webbinarieserie Rika lärmiljöer
Till samtliga artiklar finns det reflektions- och samtalsfrågor att fundera över tillsammans med kollegor.
Förord
Peter Becker, huvudredaktör Rika lärmiljöer
ordförande stiftelsen Yngve Lindbergs Minne och Guldäpplet.
Förord – Rika lärmiljöer
Inledning
Peter Becker, Susanne Kjällander och Staffan Selander, redaktörer för antologin Rika lärmiljöer.
Rika lärmiljöer – en inledning
Tema didaktik
Andrey Shupliakov, lärare i matematik, NO och teknik, årskurs 4-6 på Nya Elementar i Stockholm. Guldäpplepristagare 2023.
Att nå barn med lågt självförtroende i matematik
Anton Kjellman, förskollärare och it-pedagog, Viktor Carlemar, barnskötare och it-pedagog på Galaxens förskola i Karlstad. Arbetar i förskolans digitala ateljé med mindre lärandegrupper från förskolans fyra avdelningar för barn i åldern 3–6 år. Guldäpplenominerade 2024.
Brevväxlingen och det sociokommunikativa mötet
Caroline Engvall, författare (till bland annat brottsförebyggande bokserierna om Junior, Nollan och Alex), föreläsare och journalist specialiserad på sexualbrott mot barn på nätet. Mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2023.
Så kan förskola och skola förebygga utsatthet på nätet
Eva Bida, lärare i Idrott och Hälsa samt Naturkunskap och undervisar även i yrkeskurser på Barn- och fritidsprogrammet samt Vård- och omsorgsprogrammet vid Torekällgymnasiet i Södertälje. Vinnare av Guldäpplet 2023.
Att växa genom att bidra – värdeskapande lärande i en global kontext
Fredrik Norman, gymnasielärare i engelska och religionskunskap samt kvalitetssamordnare på Bessemerskolan i Sandviken. Guldäpplepristagare 2024.
Så utvecklar vi elevers läsförmåga – en praktisk vägledning i lektionsdesign
Fredrik Söderlund, inspiratör, föreläsare, utvecklare på Västerås stad. Mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2023.
Relationer bygger trygghet och lärande
Johan Sköld, gymnasielärare, förstelärare inom IKT på ForshagaAkademin, föreläsare. Guldäpplepristagare 2019.
Nyckeln till motivation – och lärande
Karolin Wagner, lärare Skönadalsskolan i Kävlinge kommun. Undervisar i ämnet slöjd samt är förstelärare. Utbildad dam- och herrskräddare, med gesällbrev, hantverkslärare på gymnasiet och slöjdlärare i grundskolan. Undervisar blivande slöjdlärare i olika kurser på Göteborgs universitet. Guldäpplepristagare 2021.
Slöjd som en bro – mellan tradition och framtid
Arbetslaget på Lindskolan, anpassad grundskola i Huddinge:Nina Siirtola, Nella Celik, Jenny Pettersson, Annett Andersson, Catrin Tall, Katarina Sjöberg och Helena Perlskog. Vinnare av lärarpriset Guldäpplet 2024.
En multimodal lärmiljö: kommunikation och delaktighet i anpassad grundskola
Lisa Eriksson, verksamhetsansvarig för Makerzone i Sollentuna.
Guldäpplenominerad 2024. Och Camilla Askebäck Diaz, IT-pedagog i Stockholm. Guldäpplepristagare 2019.
AI i skolan – möjligheter, utmaningar och praktiska exempel
Mia Hasseblad, SO-lärare 4-9 och IT-pedagog f-9 på Nya Elementar i Stockholm. Guldäpplepristagare 2024.
Nyfikenhet, meningsfullt lärande och livslång bildning
Mirjam Facchini Jacobsson, mellanstadielärare och undervisar i engelska, svenska och teknik, förstelärare i hållbarhet och AI på Östermalmsskolan i Stockholm. Guldäpplenominerad 2024
Globala mål och hållbarhet i undervisningen
Ulrika Jonson, enhetschef för digitalisering vid utbildningskontoret i Södertälje kommun. Legitimerad lärare, specialpedagog, föreläsare och konsult med utgångspunkt i tillgänglighetsfrågor. Guldäpplepristagare 2014
Att öppna dörrar – med digitala verktyg
Tema skolutveckling
Janni Karlsson, legitimerad förskollärare, IT-pedagog och universitetsadjunkt på Karlstads universitet. Guldäpplepristagare 2023.
Med nyfikenheten som kompass – om mod, möjligheter och digitalisering
Joakim Flink, AI-pedagog och ansvarig för Sveriges teknikspetsutbildning mot smarta system och produkter på Hitachigymnasiet i Västerås. Guldäpplenominerad 2024.
AI i klassrummet – möjligheter och utmaningar med chattbotar i undervisningen
Johan Falk, expert på AI I skolan, med bakgrund som lärare, vetenskapsjournalist och undervisningsråd vid Skolverket. Mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2024.
AI, skola och förändringar
Per Dahlbeck universitetsadjunkt Malmö universitet och utvecklingspedagog i Malmö och Helsingborg. Mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2023.
Helsingborgs pedagogiska vision: En nödvändig pedagogik för mänsklig och samhällelig utveckling
Per Falk, utvecklingsledare på Kvasar Makerspace i Sundbybergs stad. Mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2023 och har medverkat i projekt som tilldelats utmärkelser som Guldtrappan 2022.
Caroline Örtlund, förskollärare, projektsamordnare för Sundbybergs kommunala förskolor.
Om förundran och demokrati
Tema praktiknära forskning
Elisabet Nihlfors, professor em. i pedagogik med inriktning ledarskap. Hennes forskningsområde rör skolans styrning och ledning, demokratifrågor med särskilt fokus på skolchefsfunktionen.
Professionens kunskap
Eva Svärdemo Åberg, universitetslektor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik på Stockholms universitet.
Eva Edman Stålbrandt, universitetslektor i didaktik vid Institutionen för pedagogik och didaktik på Stockholms universitet.
Anna Wiik, assisterande lektor och disputerad inom fysiologi vid Institutionen för Laboratoriemedicin på Karolinska Institutet.
AI och förändrade bedömningspraktiker
Linda Kahlin, docent och lektor i svenska vid institutionen för kultur och lärande på Södertörns högskola.
Pernilla Josefsson, meriterad lärare samt lektor i medieteknik vid institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik vid Södertörns högskola.
Samverkan som kunskapande och bildande praktik: Reflektioner kring ett utvecklingsarbete i anpassad grundskola
Staffan Selander, professor emeritus, Stockholms universitet. Sveriges första professor i didaktik.
Didaktiskt omdöme och rika lärmiljöer – en filosofisk reflektion
Susanne Kjällander, docent, föreståndare för avdelningen för förskollärarutbildning och förskoleforskning, Stockholms universitet. Mottagare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2019.
Cecilia Caiman, universitetslektor och Eva Norén, professor i matematikämnets didaktik, institutionen för ämnesdidaktik, Stockholms universitet.